miércoles, 13 de noviembre de 2019
jueves, 24 de octubre de 2019
martes, 29 de enero de 2019
lunes, 28 de enero de 2019
JOLLY PHONICS
En griseras trabajamos con Jolly Phonics. Utilizamos el sistema “synthetic phonics” para enseñar los sonidos de manera multisensorial, divertida y atractiva para que los niños aprendan a leer y escribir utilizando el sonido de las letras.
Las cinco habilidades básicas para leer y escribir son:
- Aprender los sonidos de las letras.
- Aprender a escribir las letras.
- BLENDING. Unir – sintetizar los sonidos.
- SEGMENTING. Reconocer sonidos dentro de las palabras.
- TRICKY WORDS. La ortografía de las palabras “con truco”.
Además del tiempo que le dedicamos diariamente, este trimestre hemos establecido unas horas semanales en la que jugamos a ‘rincones de fonética’, donde realizamos distintas actividades en cada uno de ellos. Cada cierto tiempo los niños van rotando de manera que al final de clase, realizan todas las actividades.
Estos son los distintos rincones:
- FLIPBOOKS CORNER. Los niños y niñas trabajan por parejas, uno es ‘teacher’ y el otro es el encargado de ir leyendo las palabras que van apareciendo en el flipbook.
- SPELLING CORNER. En este rincón se les da una imágen, los niños/as tienen que buscar los sonidos que aparecen y componer la palabra.
- DIAGRAPHS CORNER. Trabajamos los distintos diagraphs (EE, OO, TH, IE, OA, CH, SH…) que hemos trabajado, se les reparten unas etiquetas, tienen que leerlas y unirlas a unas imágenes.
- MAGIC MARKERS CORNER. Se tratan de fichas plastificadas donde aparecen palabras incompletas con sus dibujos. Ellos tienen que completar los sonidos que faltan con los rotuladores mágicos.
- PUZZLES CORNER. En este rincón tienen tres juegos que se van cambiando según interese. Uno es de sonidos iniciales, otro de sonidos finales y el último de sílabas.
Os dejamos un vídeo de los niños de 4 5 años.
domingo, 27 de enero de 2019
GAMIFICACIÓN
¡Nuevos juegos de mesa!
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la
mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de motivar, de generar
concentración, aprender contenidos de una manera lúdica, y generar otros
valores positivos del juego.
Nuestro centro apuesta por la gamificación y tenemos un gran número
de juegos de mesa para poder trabajar a través de esta técnica, estos son algunos de los juegos que Santa nos ha traído estas navidades.
Realidad aumentada en 3º de E. Infantil
HO, HO, HO! MERRY CHRISTMAS TO ALL!
La tecnología de realidad aumentada se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguir mayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado.
Para ello, la realidad aumentada se basa en su capacidad para combinar imágenes del mundo real con otras virtuales, creando un entorno mucho más completo y lleno de información: superpone texto, imágenes, objetos 3D, audio o vídeo sobre el mundo que nos rodea. Y los recursos para poder utilizarla ya existen y están al alcance de todos; sólo hacen falta acceso a Internet, una cámara (la del smartphone, tableta u ordenador portátil), una figura impresa en papel que se sustituirá en la pantalla por un objeto virtual y una aplicación, en nuestro caso hemos utilizado QUIVER.
Os dejo el LINK de la APP a continuación, para que la descargueis en casa y podáis realizar actividades de realidad aumentada con vuestros hij@s. Tan solo tenéis que imprimir los dibujos y descargar la aplicación en vuestro móvil.
Gracias a su uso, es posible optimizar los procesos de aprendizaje y aumentar el interés y la participación de los niñ@s.
Aquí os dejamos un vídeo con fotos realizando esta actividad.
Y lo mejor de todo ¡sus reacciones al probar la APP!
¡Nos ha encantado!
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